Вы, конечно же шутите, мистер Фейнман! by Ричард Фейнман
Рецензия и тезисы на книжку Вы, конечно же шутите, мистер Фейнман! by Ричард Фейнман.
Автобиография великого ученого и очень интересного (по его же рассказам человека). Барон Мюнхгаузен от науки. Любопытство толкало его пробовать все: учить языки (в т.ч. глухонемых), танцы, играть на барабанах, посещать бары и снимать девочек, вести карнавал, строить ядерную бомбу, взламывать сейфы, спорить, изучать кульутру …
Пересказать автобиографию без сведения к фактам и копи-паста историй — тяжело.
Ты вовсе не обязан стоять на уровне представлений других людей о том, чего ты способен достичь. Я не обязан быть таким, каким они меня видят!
Обучение и получение знаний возможно только через практику и эксперимент! Теория вторична.
Рисунок, сделанный линиями одной толщины — скучный.
Дальше разделили на под-теми по интересам автора.
Главное:
Ты вовсе не обязан отвечать за мир, в котором живешь.
Главный герой: почти маньяк в разрешении головоломок, дерзкий озорник, гневно напринимают претенциозность, ханжество и способен переиграть любого, кто пытается переиграть его.
Когда кто-то относится к тебе недружелюбно, а ты вдруг у него на глазах проделываешь нечто сложное, отношение его обычно меняется на прямо противоположное — это что-то вроде компенсации.
Мир устроен так: вкалываешь каждый день по много часов и ничего за это не получаешь.
Однажды я подумал: какой контраст — человек, сидящий за столиком получает кекс на блюдечке салфеткой, а буфетной другой человек с толстыми пальцами твердит: «черт бы побрал эти салфетки!».
Вот тебе и разница между реальным миром и декорациями.
Втолковать что-либо человеку, который считает себя умным, да ещё и отелем руководит, решительно невозможно. Я понял, что в реальном мире внедрить что-либо новое очень трудно.
Общество требует от вас одно — полную уверенность в себе.
Кейс с придуманным языком и акцентом, который люди “делали вид” что понимают.
В любой непонятной ситуации — ставь мысленный эксперимент; а если найти к нему пример из реальной жизни — цены не будет.
Разнообразие — вещь полезная.
“Ответ совершенно ясен”. Беда состояла в том, что первому было ясно одно, а другому — прямо противоположное. Вокруг этого и строили дискуссию.
Если донести суть до “рабочих ресурсов”, чтобы они “действительно поняли суть того, чем занимаются” — они начнут генерировать идеи и предлагать хорошие решения с большим энтузиазмом.
Важны не богатства, а сила, позволяющая (умеющая) их создавать.
Наш век — это не век знаний и ученых. Для ученого важна правда, какой бы она не была (ломает теория) и дух эксперемента. Мы его теряем.
Обучение и знания:
Знания, полученные через запоминание — очень шатки.
Имитация знания, иногда, может быть полезнее самого знания.
Недостаток знания можно компенсировать трудом и упорством.
В новых науках, легко найти очень интересный вопрос, на который никто не знает ответ.
Когда мне объясняют, и я питаюсь что-то понять, я ищу примеры из реальной жизни, чтобы представить себе как это устроено.
Когда что-то не понятно — спроси сразу.
Занимаясь преподаванием, ты имеешь
а) возможность обдумывать базовые и “уже понятные” вещи и искать в них новые грани;
б) возможность слушать вопросы студентов, которые могут натолкнуть на новые идеи;
в) спорить или быть авторитетом (это финиш);
Студенты часто заучивают все наизусть, даже не понимая смысла того, что заучивают.
Наука — понимание поведения природы.
Обучение и получение знаний возможно только через практику и эксперимент! Теория вторична.
Беда теоретиков в том, что они никогда не обращают внимания на эксперименты.
Люди, которые жертвуют деньги на благотворительность (и науку?), приглядись к ним и поймешь, что это жулье, которое старается успокоить свою совесть.
Обсуждать можно лишь то, о чем никто ничего не знает.
Вопросы без ответа:
Как завершается потом сознания, когда человек засыпает?
Что заставило меня подумать об этом?
Откуда я знаю это? Знаю ли я то, что не знаю?
Задачи и головоломки — вот что было для меня движущей силой. Ремонт машин я воспринимал как головоломки, хотел понять что разладилось и как это поправить.
Бывают сложные задачи и ты спрашиваешь себя: «а нельзя ли увидеть ответ?».
Иногда, ты видел его сразу, иногда приходилось придумать новый способ решения и как можно быстрее произвести расчёты.
Занимаюсь математикой, я старался найти какой-то практический пример для того, чем занимаюсь и как это может быть полезным.
Сами видите, мне никогда не удавалось с лёгкостью внедрить какое-либо новшество — как бы осмотрительно я себя не вёл, никто не давал мне ни единого шанса.
Втолковать что-либо человеку, который считает себя умным, да ещё и отелем руководит, решительно невозможно. Я понял, что в реальном мире внедрить что-либо новое очень трудно.
Отношения:
Я боялся показаться “неженкой”, и поэтому особой деликатности в отношениях с людьми не проявлял. Тогда, я считал что “настоящий мужчина” никакого внимания на поэзию, культура, искусство обращать “не должен”.
Мужчина — хочет оставаться джентельменом. Он не хочет, чтобы его считали: невоспитанным, грубым, скрягой. Женщина хорошо это понимает и подталкивает его в нужном направлении (купить выпить и др).
Поэтому: ни при каких обстоятельствах, не веди себя по-джентельменски.
Более того: не покупайте женщине ничего (в баре и клубе), пока не спросите ее, переспит ли она с вами, и не убедитесь, что так и будет, и она не соврала.
Нужно просто спрашивать!
Реальная жизнь отличается о тех правил, в которых я был воспитан.
Каждая женщина, какой-бы красавицей она ни была, питает на счёт своей внешности большие сомнений. (это показал эксперимент)
Война:
В военный времена человек немного глупеет.
Вот что военные люди умеют делать действительно хорошо — принимать решения.
Собирай информацию в свободное время, чтобы подготовить “фокусы” и удивить людей своей экспертизой.
Психиатры:
Хочешь одурачить психиатра? Скажи ему это!
Они используют стандартный тест: 3 простых вопроса ни о чем и следом 1 вопрос, который “выбивает из колеи”.
Я безумен до такой степени, что не желаю извлекать из этого никакую выгоду.
— Есть у вас интересный бар, в котором происходят всякие занятные вещи? — лучший вопрос таксисту в новом городе.
Секрет игрока в казино: я не ставлю деньги на кон — там шансы против меня; я заключаю пари людьми, которые окружают игорный стол, у которых имеются предрассудки и суеверия по поводу счастливых чисел. Обыграть их — не составляет труда.
Порой, легче принять “хотя бы какое-нибудь решение” вместо поиска другого “хорошего” решения.
Творчество:
Рисунок, сделанный линиями одной толщины — скучный.
Люди творчества умеют хорошо давать фидбек. Они никогда не назовут твои ошибки — ошибками. Они используют их для того, чтобы чему-то тебя научить.
Рисовать — это делать без следования инструкциям, а руководствоваться своим чутьем того, как нужно. Стоит “дать себе волю” и “расслабиться”.
Продавать свои рисунки стоит не ради денег, но ради уверенности в том, что они попадут в руки к тем, кто их оценит.
Странно, но рисунок в раме становится намного лучше.
Цены искусству никто не знает. Люди думают: “раз цена высокая, значит, и вещь ценная”.
Я был умным человеком, по-этому так много научился. Научился бы и большему, если бы не был таким упрямым ослом.
Метод обучения по Фейнману (в книге о нем не слова, возможно это левак какой-то)
Шаг 1: Объясните это ребёнку
Возьмите чистый листок бумаги, наверху напишите предмет, который хотите изучить. Теперь запишите всё, что вы уже знаете об этом предмете. Пишите так, будто объясняете это ребёнку.
Шаг 2: Оцените свои знания
Вы действительно начинаете обучаться и погружаться в предмет, когда сталкиваетесь со сложностями, разбираетесь в моментах, когда забыли что-то важное, не смогли что-то объяснить или проследить взаимосвязь элементов.
Шаг 3: Структурируйте и упрощайте
Это пункт, где происходит реальное обучение. Что вы упустили? Что вы не знаете?
Используйте уже знакомые схемы и концепции. Придумайте примеры и аналогии из жизни.
Нарисуйте.
Шаг 4: Делитесь (расскажите кому-то, проведите лекцию)
Если вы хотите окончательно убедиться в своих знаниях, проведите эксперимент. Попробуйте передать ваши знания реальному человеку, желательно тому, кто плохо разбирается в этой теме, или ребёнку. Настоящая проверка качества ваших знаний — способность передать их.
п.с. (своими подколками и шутками) Я всегда старался сделать людей лучше, чем они есть.
